月刊「教育美術」

月刊「教育美術」

月刊誌『教育美術』は、創刊以来約80年に渡って日本における美術教育の進歩と振興を目指しています。教育現場の優れた実践や研究を紹介しながら、造形・美術教育の理念を広め、子どもたちが豊かな情操と創造力を育むことができるよう、また指導者が実践をより深めることができるように独自の情報発信に努めています。
美術教育の授業実践レポート、造形・美術教育のトレンドをはじめ幅広い情報を網羅。全国の幼稚園や保育所、小学校、中学校など、造形・美術教育に携わる人々のニーズに合わせた情報を提供する日本唯一の専門誌です。造形・美術教育の貴重な資料として全国の教育委員会、大学の研究室などから購読されているほか、全国の大学図書館などに所蔵され、指導者だけでなく研究者にも幅広く活用されています。

主な内容

<表紙・巻頭口絵> 
全国教育美術展応募作品の中から優秀作品を掲載します
<保育実践・授業実践> 
幼稚園・保育園から小・中学校の授業における取り組みの内容や指導者独自の工夫などを紹介。
<実践報告を読んで> 
美術教育専門家による「保育実践」「授業実践」の感想やアドバイス。
<スクールアート風土記> 
全国各地の先生方に、地域独自のアートや美術教育に関するカリキュラムや行事などを紹介してもらうコーナー。
<特集> 
月替わりでアートや美術教育全般に関する広いテーマを決め、あらゆる視点から美術教育を考えます。
<美術館と学校の連携> 
全国各地美術館が各種学校と連携して行う授業例を紹介します。

2011年12月号 No.834

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■特集■ 特定の課題に関する調査(図画工作・美術)調査結果:資料と解説

「特定の課題に関する調査(小学校図画工作科)」
のポイント ・・・・・・・・・・・・・・・・・30
聖徳大学  教授 奥村 高明
資料編/調査結果 図画工作科における調査 ・36
※調査問題の一部を転載
「特定の課題に関する調査(中学校美術科)」
のポイント ・・・・・・・・・・・・・・・・・42
環太平洋大学  教授 村上 尚徳
資料編/調査結果 美術科における調査 ・・・48
※調査問題の一部を転載

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2011年11月号 No.833

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■特集■ 電子黒板を使う

電子黒板でできること
/使い方編 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・32
/実践例「第2回教育ITソリューションEXPO専門セミナー」より・36
/資料編「授業に役立つ画像データベースの紹介」(ふじえ みつる)・40


国際シンポジウム 「クシシュトフ・ヴォディチコ:アートと戦争」 ・42
クシシュトフ・ヴォディチコ(アーティスト、ポーランド/アメリカ)
ダグラス・P・フライ ( 人類学者、フィンランド/アメリカ)
奥本 京子(平和学、大阪女学院大学教授)
室井 尚(哲学、北仲スクール代表、横浜国立大学教授) 

インタビュー/室井 尚、 茂木 一司

〈大会レポート〉幼児造形 Koyasan 集会・・・・・・・・・・・・・17
本のひろば /竹井 史、水島 尚喜 ・・・・・・・・・・・・・・・52
国立科学博物館『教員のための博物館の日 2011』プログラム
「植物画の描き方教室」 講師: 舘町 京子  ・・・・・・・・・・・54

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2011年10月号 No.832

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■特集■ 第2回教育実践佐武賞(教育美術・佐武賞第二部門)

表彰の理念と選考経過
清教学園幼稚園 教育実践佐武賞受賞の理由
佐武林蔵記念基金について

せいきょうの造形美術教育 :インタビュー/中山孝子先生を囲んで
絵画と造形の取り組みから “せいきょうのこひつじ”(2009)より
設立と存続…『清教学園幼稚園50 周年記念誌』より

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2011年9月号 No.831

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■特集■第46回教育美術・佐武賞Ⅱ

第46 回 教育美術・佐武賞 佳作賞 ・・・・・・・・・30
思考力・判断力および表現力を育成する美術教育のあり方
~他教科との連携を図る美術の授業の可能性について~
千葉県柏市立第五中学校 教諭  髙野 由美子
※現在 柏市立中原中学校勤務

第33 回 InSEA 国際美術教育学会 世界会議 2011ハンガリー・ブタペスト大会報告(速報版)
奈良教育大学 教授  宇田 秀士・・・・・・・・・・・・・46
 
展覧会レポート・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・49
●空海と密教美術展 ~真言密教の世界が上野に出現
●ものづくりワールド2011 ~日本の「ものづくり最前線」
大会レポート・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・54 
●全国図画工作・美術教育研究大会

追悼文「故・岩﨑 由紀夫氏の逝去を悼む」 ・・・・・・・・・55
告知板・表紙の作品・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・61
教材情報・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・62

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2011年8月号 No.830

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■特集■ 第46 回教育美術・佐武賞Ⅰ

第46回 教育美術・佐武賞
選考の経過 ・・・・・・・・・・・・・・22
藤江  充    財団法人教育美術振興会理事
        愛知教育大学教授
選評 ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 24
佐藤 康宏   東京大学教授
荒木 照子   岐阜聖徳学園大学教授
加藤  修   千葉大学教授
辻  政博   前東京都図画工作研究会会長
林  耕史   群馬大学准教授
藤原 和幸   奈良学園小学校校長
●第46 回 教育美術・佐武賞 ・・・・・・30
子どもの表現に、物語はなぜ必要か
 ―2歳の描画遊びの応答から―
日立家庭教育研究所 研究員  片岡 杏子
※ 2011 年4月

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2011年7月号 No.829

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■特集■ 特集評価の事例研究Ⅱ~「評価」を活用した実践

【解説】
図画工作科におけるこれからの学習評価
~評価Q&Aと実践事例~ ・・・・・・・・・・・28
国立教育政策研究所 教育課程調査官  岡田 京子
【実践例】
子どもたちの『ステキ』発見を通して子ども理解を深
める評価(小2) ・・・・・・・・・・・・・・・32
北海道札幌市立円山小学校 教諭  宮田 珠世
ーいわいさんとわたしの100かいだてのひみつー
(小3) ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・36
東京都武蔵野市立本宿小学校 主任教諭  井ノ口 和子
子どもを見つめる学習評価(小3) ・・・・・・・40
名古屋市立大宝小学校 教諭  河口 貴子
プロセスを写真で残す、語りかけながら認める評価
(小4) ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・44
東京都目黒区立向原小学校 主任教諭  上野 千絵子
子どもの学びを豊かにする指導と評価
~「双峰小学校風景作品化計画」(小5:絵に表す)
の取り組みから~ ・・・・・・・・・・・・・・・48
愛知県豊明市立双峰小学校 教諭  小崎 真
もしもわたしが小さくなったら(小5) ・・・・・52
埼玉県熊谷市立熊谷南小学校 教諭  樋口 貴子

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2011年6月号 No.828

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■特集■ 評価の事例研究1 ~参考資料(図画工作)を読む

■図画工作科におけるこれからの学習評価 
~「報告」と「参考資料・参考事例集」の活用~
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・28
聖徳大学 教授  奥村 高明
■評価方法等の工夫改善のための参考資料(小学校) 
第7 章 図画工作
事例1 「木から生まれる私の形」
評価規準の設定の手順,指導と評価の計画(第4学年)
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・34
事例2  「なが~いかみにわたしの色せかい」
具体的な評価方法,ポートフォリオの活用(第2学年)
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・38
事例3 「音から見る,音からかく」
鑑賞の能力の評価,ワークシートの活用(第5学年)
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・42
事例4 「どんな動き?こんな動き!」
学期等を見通した評価(第6学年) ・・・・・・・・45
9
● Workshop Reports from FUKUSHIMA
東日本大震災支援 ワークショップ
「Koi 鯉 アート のぼり」つくろう に参加して
茂木 一司・喜多村 徹雄・宮野 周・木村 祐子・
鈴木 紗代・亀井 章央・木暮 亜由美 ・・・・・・・48
被災後の「風と土」のなかで、美術教育と日本文化を
めぐって「Koi 鯉アートのぼり日誌から」
福島大学 芸術による地域創造研究所所長 
渡邊 晃一 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・54

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2011年5月号 No.827

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■特集■ 創造的な作品が生まれる場所

第70回全国教育美術展~表彰式~お祝いのことば 28
・ 財団法人教育美術振興会  理事長 西村貞一
・文部科学省初等中等教育局  教科調査官 村上尚徳
・審査所感 ・・・・・・・全国教育美術展担当理事 (筑波大学名誉教授)  山本 文彦
~学校賞受賞者のことば~ 40
あいさつ 財団法人教育美術振興会  理事  花篤 實
●文部科学大臣奨励賞
 京都府京都市万因寺保育園
 滋賀県草津市立笠縫東小学校
 京都府京都市立蜂ケ岡中学校
●教育美術振興会会長賞
 福岡県北九州市こみね星ヶ丘幼稚園
 愛媛県大洲市立久米小学校
 兵庫県香美町立香住第二中学校
●日本放送協会会長賞
 愛媛県四国中央市三島幼稚園
 茨城県かすみがうら市立南中学校
●東京都教育委員会賞
 江戸川区篠崎若葉幼稚園
 中野区立中野神明小学校
●教育美術奨励賞
 千代田区大妻中学校

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2011年4月号 No.826

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■特集■ 映像で学ぶ

映像による教育「シネリテラシー」
・図画工作・美術科で取り組む「映像メディアによる表現」
 ~「シネリテラシーフェスタin 新潟」が目指すもの
 新潟大学 准教授   柳沼 宏寿 ・・・・・・・・・・30
・シネリテラシー・映画教育の未来
 日本映画学校 校長  千葉 茂樹・・・・・・・・・・36

シネリテラシーフェスタ in 新潟参加校より
・映像制作が育む自己有用感
  新潟青陵高等学校 教諭 内山 知子・・・・・・・・42
・短編『おばあちゃんの箱』制作 
 ~3年次選択『映像・メディア表現』授業実践~
  新潟市立万代高等学校 美術非常勤講師  
  高橋 香苗・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・44
・失敗力を鍛える映画制作の授業
  神奈川県立相模原青陵高等学校 教諭  
  中山 周治・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・46
・映像表現の可能性 
 ~『シネリテラシーin 新潟」・『小新アカデミー賞』の

幼児による映画づくり体験
・映画をつくる.
 「映像づくり」を通して、子どもたちの生活を見つめる~
 東京都杉並区 中瀬幼稚園・・・・・・・・・・・・・・54

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2011年3月号 No.825

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■特集■ 「 絵を描く」とはⅡ ~教育における「絵を描く」を考える

・前略せんせい様 ・・・帝京科学大学 教授  上野 行一・30
・子どもの表現を理解するために ー主として幼児~小学校低学年の表現に焦点をあててー ・・・愛知教育大学 教授  竹井  史・34
・子どもの絵の見方、対話の仕方 ・・・文部科学省国立教育政策研究所 教育課程調査官  奥村 高明・38
・かかわりの中で描く・描くことでかかわる ・・・筑波大学附属小学校 教諭  北川 智久・42
・DRAW・描く力・引き出される力 ・・・宮崎大学大学院 教授  幸  秀樹・50
・0歳からの〈絵〉〈画〉教育 ~身体、視覚、言語との関わりから~ ・・・福島大学 准教授  渡邊 晃一・52
・ヒトが絵を描き始めるとき ・・・椙山女学園大学 教授  磯部 錦司・56
● 実践者に聞きました。 ・・40
 ①絵画指導で大切にしたいもの ②子どもの作品をみるとき、一番はじめにどんなところから見ますか? それはなぜですか?
・絵を描くとき ・・・福島県喜多方市立第二小学校 結城 克徳
・図画工作科の授業における絵画指導 ・・・兵庫県淡路市立北淡小学校 大西 慎也
・子どもの「こうしたい」を引き出す。 ・・・北海道千歳市立北斗中学校 山崎 正明
・「心の目」大きく育て 台北日本人学校 毛  美月
・先生は、わたしの絵のいいところがわかる? ・・・群馬県みどり市立大間々中学校 鑓田 崇人
・絵って「正二角形」のようなもの ・・・東京都杉並区立桃井第二小学校 シュティーベリング 育子
・白くて四角い画用紙を使わない ・・・山梨県北杜市立須玉中学校 鷹野  晃
・「伝えたいこと」を表現できる絵画指導 ・・・神奈川県川崎市立南加瀬中学校 丸山 圭子
・絵を描くことの意義・わくわくどきどきすることを求めて ・・・東京都新宿区立落合第二小学校 庖刀由利子

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2011年2月号 No.824

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在庫切れ
■特集■ 第70回全国教育美術展・カラー作品集


●教室から生まれた子どもの創造的な作品

 ー第70回全国教育美術展の特選作品からー  ・40

●第70回全国教育美術展 ・・・・・・・・・・・68

●学校賞受賞校一覧 ・・・・・・・・・・・・・72

●全国審査員からひとこと ・・・・・・・・・・40

井口佳子・石丸良成・岩﨑由紀夫・奥村高明・片岡滋夫・清原知二・久保田公浄・中浦雅芳橋本光明・平田智久・三輪辰男・村上尚徳・山本文彦・横内克之・桑山裕明

●個人賞特選者名簿 ・・・・・・・・・・・・83

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2011年1月号 No.823

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■特集■ 新しい学習指導要領に対応した学習評価

・新しい学習指導要領に対応した学習評価 岩﨑由紀夫・26
・学習評価を活かした学習指導のあり方?評価計画から指導計画を見直してみる? 堀口基一・32
・「Α表現(1)造形遊び(2)絵や立体に表す」の学習評価 実践例 子どものよさを伸ばす「プロセスの評価」 鈴木陽子・36
・新しい学習指導要領のもとでの創造性を重視した鑑賞活動 西村德行・40
・新しい学習指導要領に対応した学習評価〈中学校 美術編〉 水野一英・44
・「評価」Q&A 10の質問 阿部宏行・48
・「学習評価」に関する情報コーナー ・52
オンリーワン美術展(No.35) 5
 わたしのカタツムリ 原田栄子

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