ニッセイ基礎研究所　研究理事　吉本 光宏

アーティスト・イン・スクールの事例より　〜アーティストがもたらす学校の余白

一般社団法人AISプランニング（北海道 札幌市）　代表　漆　崇博

アーティストが学校にやって来た　―絹谷幸二さんの作品の鑑賞からはじまる子どもの表現―

兵庫県　尼崎市立大島小学校　主幹教諭　大津 雅子

絹谷幸二先生に聞く～アートを通した芸術家と子どもたちのふれあい

アーティストとともに実現する「生き生き頭考（ずこう）科」

　～作家・久世建二氏を招いて　「なんだ、これ!?　土の声がきこえる」の実践から～

石川県　金沢市立中央小学校　教諭　福田 満佐子

作品のよさを感じ取りながら見方や考え方を広げる鑑賞活動　　

　～片山康之氏『夜ヲ創ル鳥』の鑑賞を通して～

岡山大学教育学部附属小学校　教諭　高橋 英理子

ものづくり達人から技と生き方を学ぼう　～鍛金作品をつくる～

愛知県　名古屋市立大曽根中学校　講師　伊藤 増代

アーティストが幼児に「アート」を教えるということ

　～保育園でアートを教える芸術家・髙桑幸次さんへのＱ＆Ａ～

【アーティスト・イン・スクール　　盲学校での取り組み】

ドンドン「ドラムカー」とふわふわ「プラスティック」がやってきた～聴いて、触って、感じる鑑賞～

愛知県立名古屋盲学校　教諭　鳥居 信吾

栃木県立盲学校でのワークショップ「私の鍵　～手で触るブックアート～」

栃木県立美術館　主任研究員　飯村 直久